永慶新章：永慶校刊的傳承與新生

郭春松(2024)。永慶新章：永慶校刊的傳承與新生。永慶人，2024復刊號，7-8。

        時光飛逝，我們在永慶的沃土上辛勤耕耘，今天，懷著無比喜悅的心情，迎來了永慶高中校刊的復刊。作為校長，能夠在這個特別的時刻，與大家一同分享這份喜悅與榮耀，我感到無比榮幸。

永慶高中的願景：融雙語、用雙科、接國際的未來之路

        永慶高中是一所充滿特色和歷史使命感的學校。自 2009 年 8 月 1 日創設以來，我們秉持著創辦人王永慶先生的精神，致力於改善嘉義縣的教育環境。學校以「永慶」為名，不僅是一份敬意，更是一份責任，這也是嘉義縣政府對王永慶先生所作貢獻的深切感念。

    面對十二年國教新課綱的挑戰，我們全校師生共同努力，致力於打造一所「全球視野、在地關懷、創新前瞻、全人教育」的優質高中。我們通過「藝術人文」涵養學生的氣質，憑藉「科學教育」與「科技應用」提升學習知能，並激發其「創新跨域」的學習思考，以奠定學科基本能力，開拓「宏觀前瞻」的國際視野。我們期望培育出兼具科技、人文、創新、跨域且具競爭力的「優質永慶人」。

                2021年 8 月，我接續羅明都校長和蘇淵源校長所奠下的厚實基礎，持續推動學校的進步與發展。在既有的科學和科技發展基礎上，我們積極因應 2030 雙語政策及國際教育中程發展計畫，致力於將永慶高中打造成一所「融雙語、用雙科、接國際」的幸福學校，這是全校師生共同努力的目標。

校刊的鏡像：傳承、交流與成長之道

         校刊，作為學校的一面鏡子，既是校園生活的縮影，也是學校文化的傳承和發展的媒介。校刊不僅記錄著學校的歷史與變遷，更展現了師生們的智慧與才華。透過校刊，我們可以看到學校在教學、科學、科技、藝術、文化、體育等各方面的成果與進步；透過校刊，我們可以感受到師生們的奮鬥精神與團結力量；透過校刊，我們更能將永慶高中這個大家庭中的點滴故事與成就，傳遞給更廣大的讀者群體。

         對於學校而言，校刊是連結師生、家長和社會的紐帶。它提供了一個平台，讓師生們的作品、想法和感受得以展示和交流。學生們通過在校刊上發表文章和藝術創作，可以提升寫作能力及創作能量，增強自信心，並從中獲得成就感。而教師們則能通過校刊分享教學經驗，展現教學成果，進一步促進教學相長。家長們則可以透過校刊更好地了解孩子們在校園中的學習和生活，增進對學校的認同和支持。

復刊的背後：熱情與信念成就永慶傳承

         此次校刊得以復刊，要特別感謝我們的圖書館沈俊翔主任。沈主任以其無比的熱情和堅定的信念，積極推動校刊的復刊工作。從與龔婕瑜老師共組編輯小組、選題策劃、稿件徵集、編輯排版……，每一個環節都傾注了俊翔主任及婕瑜老師的大量心血。他們的辛勤付出，讓我們今天得以重拾這份珍貴的永慶文化傳承。在此，我謹代表學校，向俊翔主任及婕瑜老師表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意。

校刊的靈魂：智慧、靈感與青春之源

         同時，我們也要感謝所有熱心投稿的師生們。你們的每一篇文章、每一幅畫作、每一首詩歌，以及每一個以多元形式呈現的創作，都是校刊最寶貴的養分。你們用心書寫、用情描繪，讓校刊充滿了智慧與靈感，充滿了青春與活力。正是因為有了你們的積極參與，校刊才能夠如此豐富多彩，充滿生命力。感謝你們的努力和付出，你們是校刊真正的主人，是校刊賴以生存和發展的源泉。

校刊的永續：共創、共享、共成長

         校刊的復刊，只是我們共同努力的開始。我們期待，永慶校刊能夠長期、持續地發行下去，成為永慶高中文化傳承的重要載體。為此，我們需要全校師生的共同努力和持。我們希望，未來的校刊能夠更加多元化、更加豐富精彩，涵蓋更多的內容和形式，成為展示永慶高中師生風貌的窗口，成為記錄校園美好時光的珍貴史冊。

         我們也希望校刊能夠成為師生們學習和成長的重要平台。希望更多的同學們能夠踴躍投稿，展示自己的才華；希望更多的老師們能夠積極參與，分享教學心得；希望家長們能夠繼續支持，為校刊的發展提供建言。我們相信，只要大家戮力同心，永慶高中的校刊一定能夠越辦越好，成為我們永慶人的精神家園。

         在這個充滿希望的時刻，讓我們共同祝願，永慶高中的校刊能夠在未來的歲月裡，繼續發光發熱，成為我們永慶人共同的驕傲和榮耀。

         最後，再次感謝俊翔主任及其團隊，感謝所有投稿的師生們，感謝所有關心和支持永慶高中的朋友們。讓我們一起期待校刊的每一期精彩問世，期待永慶高中的每一步成長與進步。

校長 郭春松 2024 年 6 月