學校願景與辦學理念

文/郭春松校長

         四分之一甲子的齊心努力，成就永慶高中創新超越的教育風華。

         永慶高中是嘉義縣政府為感念台塑企業王永慶創辦人，以興建校舍回饋地方，及協助改善嘉義縣教育環境的貢獻及恩澤，故以其「永慶」為名，在2009年8月1日所創設的一所包含國中和高中六年一貫的完全中學。

         面對十二年國教新課綱，永慶高中在全校師生共同努力下，正在一起打造一所「全球視野、在地關懷、創新前瞻、全人教育」的優質高中，且透過「藝術人文」來涵養學生的氣質，憑藉「科學教育」與「科技應用」提升學習知能，並激發其「創新跨域」的學習思考，以奠定學科基本能力，開拓「宏觀前瞻」的國際視野，期於培育出兼具科技、人文、創新、跨域且具競爭力的「優質永慶人」。

         2021年8月接續羅明都校長和蘇淵源校長為永慶高中所奠下的厚實基礎，以既有科學和科技發展為基石，再因應教育部2030雙語、國際教育中程發展計畫、數位學習精進方案，以及掌握在新興科技領域最熱門的AI發展趨勢，並以嘉義縣創新教育白皮書為依歸，將永慶高中打造成一所「融雙語、用雙科、接國際」的幸福學校是全校師生共同努力的目標。

一、 114 學年度成立高中學術性向資優班

    永慶高中將於114學年度成立高中學術性向資優班，分成「數理資優組」和「語文資優組」，需先以直升入學/免試入學本校高中部，學生再報名資優班鑑定安置由鑑輔會依複選成績擇優錄取，單一組別以錄取12人為原則名額得流用。

    永慶高中設立經營高中資優班的優勢：

(一)提升學校競爭力與品牌形象

    資優班的成功運作能夠建立學校的聲譽，吸引更多優秀學生就讀，進而提高整體升學率，增強家長與社區對永慶高中的認同感。

(二)強化學生學習動機與發展潛能

    資優學生通常具有較高的學習興趣與潛力，透過資優班的特殊課程與資源，他們能夠在學術、研究與創新領域獲得更好的發展機會。

(三)提供多元學習資源與彈性課程

    資優班可以透過彈性課程設計，提供進階數學、科學研究、國際競賽培訓、語言強化等課程，幫助學生在特定領域發展專長。

(四)增加與大學、企業的合作機會

    資優班可與大學、研究機構、產業界合作，提供學生研究專案、企業參訪、學術競賽的機會，提升學生的實作能力與視野，為未來升學或職涯鋪路。

(五)建立資優學生社群，促進同儕學習

    資優學生在普通班可能會因學習進度不同而感到挫折或孤獨，而資優班能夠匯聚志同道合的學生，提供良好的學習氛圍，促進合作與相互激勵。

二、 2022~2025 連續四年大學學測成績居嘉縣公立學校之冠，榜單更是超亮眼，並出現創校後首位直升海外大學學生

(一)連續四年大學學測成績居嘉義縣公立學校之冠

    在111、112、113和114學年度連續四年大學學測成績，永慶高中表現亮眼，整體學測成績始終保持著嘉縣公立學校之冠，呈顯出整體的教學成效非常卓越優異。

    永慶高中協助學生掌握每一個大學多元入學管道，且榜單更是亮眼，質和量都讓大家眼睛為之一亮。

(二)王宥喆成為創校後第一位高中畢業申請上國外大學的學生

    永慶高中創校十六年，高三學生王宥喆錄取加拿大西門菲莎大學（Simon Fraser University, SFU）企業管理學系（Bachelor of Business Administration, BBA），成為本校第一位高中畢業申請上國外大學的學生，也為永慶高中國際教育發展寫下里程碑。王宥喆成功錄取西門菲莎大學不僅是個人的榮耀，也是學校教師群共同努力成果，見證了永慶高中在國際教育上發展潛力。此外，學校將持續拓展國際學習資源，鼓勵學生勇敢追夢，並提供更多升學與海外交流機會，幫助更多學子邁向國際舞台。王宥喆的成就不僅為永慶高中寫下重要歷史，也為未來有志於國際發展的學生樹立典範。

(三)善用大學特殊選才，讓學生能力和天賦得到充分發揮

    特殊選才是大學招生中的一個多元入學管道，透過書面審查和面試，各大學尋找具備特殊成就的專才。特殊選才為學生提供了展現特殊才華的平台，讓他們的能力和天賦得到充分發揮。

    112學年度特殊選才，吳冠穎錄取國立中正大學紫荊不分系、林家妤錄取國立中正大學運動競技學系、呂偉政錄取國立高雄師範大學數學系、曾崇御錄取中山醫學大學生物醫學科學學系。

    在113學年，永慶高中在特殊選才表現更為突出優異，共有六位學生獲得九所國內優質大學的錄取，分別是：黃丞右（國立臺灣師範大學數學系）、莊詠翔（國立臺灣海洋大學資訊工程學系、國立嘉義大學資訊工程學系）、葉佳偵（國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程）、陳妤禎（國立臺東大學體育學系）、林宜靖（亞洲大學社會工作學系）、蔡承志（國立高雄科技大學電子工程系電子組、國立虎尾科技大學電機工程系、明志科技大學電子工程系）。

    永慶高中在114學年的大學特殊選才表現持續有亮眼榜單，共有六位學生獲得九所國內優質大學的錄取，分別是：許怡湘(國立台北教育大學自然科學教育學系)、莊曜餘(國立東華大學縱谷跨域書院學士學位學程)、王偵菱(靜宜大學法律學系)、侯其謙(靜宜大學台灣文學系)、鄭淑惠(國立嘉義大學特殊教育學系、靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系)、郭伊庭(國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系)、王鉑勛(國立屏東大學中國語文學系、國立聯合大學華語文學系)、王苡安(國立台南大學生物科技學系)、蔡詠晴(中山醫學大學生物醫學科學學系)。

    本次錄取的學生涵蓋多個學術領域，包括自然科學、法律、社會工作、語文教育及生物科技等，顯示出永慶高中學生在不同領域的優秀實力。其中，部分同學選擇不公開錄取資訊，但我們仍在此向所有成功錄取的學生獻上最誠摯的祝賀，也感謝所有的指導老師。因為，這些亮眼成果的背後，不僅來自學生的努力與堅持，也離不開輔導處及升學指導教師們的辛勤付出。從提供最新的甄試訊息、指導備審資料撰寫，到一對一模擬面試練習，老師們都陪伴學生一步步精進，讓他們在選才過程中發揮最佳表現。這份耐心與專業指導，成就了每位學生的夢想，也體現了永慶高中對於升學輔導的細緻與用心。

(四) 永慶高中大學繁星推薦和申請入學榜單再破創校紀錄

    在112學年度，永慶高中的大學繁星推薦榜單相當亮眼，共有44人上榜，國立大學及醫學大學錄取率高達66%，台大、成大、清大、陽交、政大等學校都有學生上榜，其中86%學生錄取前3志願錄理想校系，64%錄取心中第1志願，錄取校系刷新永慶高中新紀錄。

    在113學年度，永慶高中大學榜單再破創校紀錄，頂大和醫科生錄取達14人。從繁星推薦到申請入學，113年大學榜單超亮眼：1位中醫系、2位台大、4位陽明交大、6位成大、1位政大，頂大和醫科生一舉突破10人，創永慶高中設校15年來最佳成績，在嘉義地區鮮少高中能有如此亮麗的升學成績表現。永慶高中勇敢超越自己，追求更好的辦學績效。

三、雙語無國界，未來不設限-永慶高中雙語實驗班

         雙語實驗班是永慶高中本校符應2030雙語政策所增設，從112學年度開始設班招收學生。目前規劃的雙語實驗課程除了英文相關課程採全英教學外，另有地球科學的部定必修和加深加廣選修課程、物理、體育、音樂和健康與護理會採雙語教學方式進行。雙語實驗班也會透過課後和周末時間開設英語培力課程，針對英文檢定做加強。此外，雙語實驗班也會透過國際交流，不論是線上國際交流或是實體國際交流，期盼透過各種型態的國際交流，擴增雙語實驗班學生的國際視野。今年五月，雙語實驗班的學生更要前往新加坡進行國際教育旅行，參訪大學和中學，實境擴增國際視野。

四、迎向 AI+IoT 智慧新時代-永慶高中 AI 科技特色班

    工研院在2017 年 304 期《工業技術與資訊月刊》提到：「人工智慧（AI）+物聯網（IoT）智慧時代來臨，整合人工智慧的智能系統可以創造產品差異化價值，以及協助產業從製造到服務，成為臺灣產業轉型進而提升的最佳方向。」

    永慶高中 AI科技特色班從 2019 年創造力資優班開始發展，於2021年轉型為AI 科技特色班，並以AI+IoT為永慶高中AI科技特色班的發展主軸。

    AI科技特色班在校訂必修共開設8學分課程，分別是程式設計導論 (高一上，2 學分)、程式設計應用 (高一下，2 學分)、人工智慧概論 (高二上，2學分)、人工智慧專題(高二下，2學分)。此外，還有機器人專題和科技應用專題的加深加廣選修，並且在每一學年度都會安排專題製作成果發表，邀請大學相關科系教授現場指導。

    開設「APCS(Advanced Placement Computer Science)大學程式設計先修檢測培訓課程」，邀請淡江大學電機工程學系饒建奇教授傾力指導，更是永慶高中AI科技特色班為扎穩高中生在資訊科學當中程式設計厚實基礎的重要設計。APCS成績除了是申請入學APCS組必要成績外，也是多校特殊選才等多元入學管道重要參考資料。APCS檢測未來每年舉辦六次。

    此外，為因應人工智慧的快速發展，為提昇學生基礎科學知識，特別邀請中正大學智慧機器人自造基地團隊講師蔡政宇教授，針對永慶高中AI科技特色班安排了四堂 AI微課程。再者，永慶高中也邀請台大量子電腦中心的教授前來開設量子的微課程！

    永慶高中AI科技特色班已經來到第五年，我們掌握科技發展趨勢，積極連結高教和業界資源，我們有信心能讓AI科技特色班越來越厲害。歡迎國三學生踴躍報考永慶高中AI科技特色班。

五、永慶高中向下扎根的科普教育~帶著科普去旅行

    永慶高中在109 年度通過嘉義縣特色學校認證，榮獲「典範學校」的殊榮，認證的方案包含下列三大主軸：

(一)科普教育深耕：培育有科學素養的學生，具備基本的科學知識、探究與實作能力及科學態度。

(二)科技前瞻領航：培養學生的科技素養、學生動手實作的能力，以及設計與創造科技工具及資訊系統的知能。

(三)跨域人文涵養：在培育學生的過程中，考量在地性與全球性，強化多元跨域整合，深化人文素養及在地社會關懷。

    其中「科普教育深耕」正是十二年國教新課綱中高中社會領域與自然領域新設立「探究與實作」課程的向下扎根，透過國中彈性學習課程發展出特色彈性課程「科博文探論」，包括「science follow me」、「神廚 SCIENCE」和「寰宇大視界」，期能深耕探究與實作國民科學素養之培育。

    從 112 學年度開始，永慶高中在國中八、九年級開設「科博文探論」，其課程設計理念有下列七點：

(一)透過瞭解問題、研究設計、數據分析、探學學理和結論的關係，啟發學生科學探究的熱忱與潛能。

(二)藉科學探究的實踐，涵養學生對科學的正向態度，並獲得問題解決的自信與樂趣。

(三)培養學生閱讀理解、邏輯推論、批判思考、表達分享與團隊合作能力。

(四)透過科技儀器輔助科學探究實作歷程，奠定學生於科技時代解決問題之基礎。

(五)培養學生發現問題、認識解決，以及提出結論與表達溝通之能力。

(六)以跨科的學習素材、多元教法與評量方式，培養學生自主行動、溝通互和實務參與之核心素養。

(七)提供學生體驗科學探究歷程，促進正向科學態度和提升科學學習動機，延續探究與實作國民科學素養之培育。

    十二年國教課綱中自然科的學探究與實作課程強調跨科、沒有課本，課程多是老師自己設計，而探究學習內容的重點為發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享四個主題。永慶高中國中部的學經過二年的「探究與實作」，當學生升上高中之後，自然能銜接十二年國教新課綱中，高中自然領域新設立「探究與實作」的課程。

    因著這樣的銜接設計，因著永慶高中有超強的科普團隊，永慶高中在科學競賽(全國科展、遠哲科學趣味競賽和發明展)和科普活動中有著極為亮眼的成績表現。最為外界所稱讚肯定的科普活動是年年參加嘉義市所舉辦的「科學 168 教育博覽會」和國家科學及技術委員會所舉辦的「臺灣科普環島列車」。

    自 2016 年起國家科學及技術委員會以多元創新的方式推廣科普教育，透過「臺灣科普環島列車」全臺走透透，五年來共有 5 萬多名學童熱烈響應，讓全國各地的國小學生在火車站周邊及搭乘科普環島列車時能體驗各種科學實驗活動，激發對科學知識的好奇探索心，讓科學實證的種子從小扎根。

    2023 年，永慶高中獲邀協助國家科學及技術委員會科教發展及國際合作處辦理「2023 臺灣科普環島列車」活動，演繹科學實驗，讓來自全臺城鄉及離島的學童得以親身體驗科學探索的樂趣。

    2023 臺灣科普環島列車，永慶高中參與的項目包含～國立太空中心與台灣電力公司的主題車廂、高中生接力的基礎科學車廂、國小到校服務嘉義場次三個子計畫。

    永慶高中的學生表現還是一如既往的優秀，不論是培訓課程的參與，或是驗收的安排，永慶高中的優秀學生原本就習慣在科普闖關培訓過程中用小學生聽得懂的語言和內容來講解、說明和示範。因此，在現場的驗收，永慶高中的學生表現特別優異且生動活潑。未來，永慶高中會繼續參與「臺灣科普環島列車」，讓永慶高中科普團隊的師生有更多的展能舞台和服務機會，也讓全國各地的師生和家長更認識來自嘉義縣超強大的永慶高中科普團隊。

    2024 年，永慶高中持續獲邀協助國家科學及技術委員會科教發展及國際合作處辦理「2024 臺灣科普環島列車」活動。

    我們的夢想，永慶高中帶著科普去旅行。

    在這個科技飛速發展的時代，科學知識已經成為人們生活中不可或缺的一部分。而在永慶高中，我們不僅把科學知識教授給學生，更將科學帶到社區、帶到學區、帶到全國各地，甚至希望將科學的魅力帶到世界的每一個角落。

    探索科學的樂趣：永慶高中一直致力於推動科學教育，讓學生們在探索科學的過程中感受到無窮的樂趣。我們舉辦各種科學實驗和闖關活動，讓學生們在動手操作中學習，從中體驗到科學知識的奇妙和應用的價值。

    校內科學闖關：在校內，我們每年都舉辦別開生面、熱鬧非凡的科學闖關活動。學生們在這裡不僅學到知識，更培養了解決問題和團隊合作的能力，為未來的科學之旅奠定了堅實的基礎。

    學區中小學的科學闖關：我們還走進了學區中小學，與小朋友和青少年一起探索科學的奧秘。這些活動不僅讓孩子愛上了科學，也啟發了他們對未來的無限想像。

    嘉義縣教育博覽會：我們參加了嘉義縣教育博覽會，展示了我們學校的科學教學成效和創新成果。同時，我們還舉辦了各種有趣的科學體驗活動，吸引眾多嘉義縣民和學生前來參與。

    嘉義市科學168活動：在嘉義市科學168活動中，我們帶著最新的科學遊戲和實作器材，吸引了眾多參觀者的目光。學生們在這裡與大小朋友分享了他們對科學的熱愛和實驗探究成果，引領大家FUN心玩科學，展現了永慶高中在科學教育上的領先地位。

    臺灣科普環島列車：我們更是參與了臺灣科普環島列車活動，透過主題車廂、接力車廂和偏鄉服務，將科學帶到了全台各地。在列車上，我們進行了各種有趣的科學實驗和體驗活動，讓更多學童能夠近距離感受科學的魅力。

    走出台灣，帶著科普去旅行的渴望：然而，我們的科學旅程並不僅限於台灣。我們夢想著走出國門，將科學的力量和魅力帶給更廣大的世界。我們希望參加國際性的科學展覽和交流活動，與世界各地的科學愛好者共同探討，分享臺灣科學教育的成果和經驗。此外，我們的夢想就是帶著科普出國去旅行，結合國際教育的學校交流，與更多國外的中學和高校進行文化與科普的交流活動。

    讓科普旅程蔓延全球，永慶高中與科學同行！無論在何處，我們都將以永慶高中的榮耀和自信，勇敢地走向世界，追尋科學之夢，讓科學的種子在我們的心中生根發芽，綻放出絢麗的光芒！

六、永慶高中的國際教育

       走出去，世界就在你的眼前；走不出去，眼前就是你的世界。這是中正大學鄭勝耀教授對於國際教育獨到的見解。

       2021年是永慶高中國際教育2.0的啟動年，透過台灣世代教育基金會與永慶高中共同辦理為期三梯次「國際教育線上交流活動」，開啟永慶高中的國際教育2.0，一群高中生線上交流澳美印外籍師資，從不同國家的文化、教育制度、美食推薦等面向著手，希望學生們不是只有使用語言、練習語言，更能夠瞭解不同國家的文化差異，讓自己更具有世界觀與前瞻力。

        此外，感謝台灣新世代教育基金會的引薦，讓永慶高中的孩子繼「印度、澳洲、美國」文化線上交流，又能透過林雨夢女士的精彩演講，揭開以色列的神秘面紗。

    林雨夢女士透過她的成長故事，再加上和台灣的連結，以及精彩的異國戀情為開端，把現場的每一個人都吸引進入了她所佈好的演講架構中。透過台灣和以色列的地理位置和多面向的「異與同」，導入以下六個以色列的秘密： 1.我有多渴望⋯？2.跳脫框架的思考 3.虎之霸以色列之膽 4.團結力量大 5.幸福嗎？ 6.我的使命是？

        多元語言的台灣一首屆全球嘉義論壇， 2022/10/22 台灣世代智庫 Taiwan NextGen Foundation 與 Belgian Office Taipei 比利時台北辦事處在嘉義長榮文苑酒店舉辦的活動，討論雙語、多語教育及國家展望。感謝台灣新世代教育基金會的盛情邀請，有這麼棒的國際論壇，且是中英文活動，再加上地點就在永慶高中附近的長榮文苑，怎能不好好把握這難得的機會。我親自帶領著樺熠主任和 13 位永慶高中青年大使團的成員一同前往參加盛會。論壇由比利時台北辦事處高卓飛副處長以及比利時著名的多語言通用的市長來介紹他們怎麼去促進比利時多語教育。

        在論壇最後邀請一位來台灣訪問的烏克蘭學者做分享，讓我自己印象最深刻的一段話是「當我們在學別種語言時，千萬不要忘了我們原先所擁有的。」有這麼難得的機會讓孩子開闊視野，永慶高中樺熠主任在群組中感謝台灣新世代教育基金會說：「衷心感謝台灣新世代教育基金會提供給孩子們如此寶貴參與論壇的經驗，同時讓孩子們可以在聆聽後，重整脈絡及思考提問，我們真的是收穫滿滿！」當天與會的嘉賓還有許多國籍的在台工作者，永慶高中的青年大使也把握住這難得的機會，主動和大家互動，並且提出問題請教大家。

       永慶高中特別構築了國際教育藍圖，並且成立國際教育推動小組，以及成立永慶青年大使團，逐次依藍圖和計畫推動永慶高中的國際教育。我們努力帶著永慶的師生走出去，看見不一樣的世界。

       2022～2025永慶高中國際交流國家有日本、南韓、美國、烏干達、越南、巴基斯坦、土耳其、以色列，交流的學校有27所，並與日本兵庫縣立夢前高校簽訂姊妹校。

(一)與日本高校和中學校線上交流

        透過參與臺灣國際教育旅行聯盟舉辦的說明會和參訪，認識日方各的國際教育旅行業務承辦人，進而安排線上交流的學校，包括宮城縣仙台東高校、兵庫縣立夢前高校、宮城縣宫城野高校、岡山縣立倉敷高倉、宮城縣南三陸高校、兵庫縣立加古川南高校、兵庫縣西宮市立瓦木中學校。透過吳鳳科技大學應用日文系徐毓瑩教授引薦接待新潟明訓中學校・高等學校和新潟市立臼井中學校，接待後也持續進行線上交流。

(二)永慶高中和沖繩HELLO WORLD簽訂MOU

       2023年7月27日，永慶高中與HelloWorld簽訂合作備忘錄(MOU)，透過WorldClassroom交流平台交流的學校：名護市立名護中學校、那霸市立寄宮中學校、沖繩市立宮里中學校、那霸市立仲井真中學校、豊見城市立豊見城中学校、大阪府立港南造形高校、神奈川県立横須賀高校、沖繩縣立開邦高校、沖繩縣大城學園、北海道音更町立綠南中學校、土耳其斯塔法-韋利哈利奇伊瑪目哈蒂普中學Mustafa Veli HALICI imam Hatip Ortaokulu。

(三)與日本高校實體交流

1.宮城縣立宮城野高校2023/3/27來訪永慶高中

2.2023/5/22-26前往日本教育旅行，拜訪宮城縣宮城野、仙台東、南三陸高校。

3.2023/7/27～30前往日本教育旅行，拜訪岡山縣立倉敷高商、兵庫縣立夢前高校，並與夢前高校簽訂姊妹校。

4.新潟明訓高校和新潟市立臼井中學校2024/3/26來訪永慶高中

5.2024/6/8~13前往日本教育旅行，拜訪岡山縣立倉敷高商、兵庫縣立夢前高校，並參加倉敷高商吹奏樂部3rd FRESH CONCERT。

6.2024/7/1~5前往日本教育旅行，拜訪HELLO WORLD及沖繩縣立開邦高校。

7.兵庫縣立夢前高校2024/10/21校長田中良夫帶領八十多位師生來訪永慶高中。

8.新潟縣中學校和高校學生預計在2025/3/中旬來訪永慶高中

9.預計在2025/8/中旬拜訪兵庫縣立加古川南高校並簽訂姊妹校

10.兵庫縣立夢前高校預計2025/10/31來訪永慶高中。

(四)與南韓學校交流

南韓京畿道坡州市文山淑玉高中、世宗市世宗大成高中

1.京畿道坡州市文山淑玉高中預計2025/3/中旬來訪永慶高中洽簽姊妹校事宜

2.預計在2025/8/中旬 拜訪兵文山淑玉高中並簽訂姊妹校

(五)與美國學校交流：新澤西州北部慈濟人文學校

(六)與烏干達學校交流：Uganda學生13-19歲是混合型男女兼收的學校

(七)與越南學校交流：Chi Lang High School

(八)與巴基斯坦學校交流：International Islamic University Islamabad, F-10 campus

(九)與土耳其學校交流

    透過 WorldClassroom 交流平台與斯塔法-韋利哈利奇伊瑪目哈蒂普中學Mustafa Veli HALICI imam Hatip Ortaokulu交流

(十)與以色列學校交流：Mor High School

    為了推動永慶高中的國際教育，我們在2022年特別成立了永慶青年大使團YCYA，協助和代表學校對外國學校或偏鄉地區學校做交流。感謝財團法人樸仔腳教育基金會肯認永慶高中在國際教育推動與發展上的努力，每年以10萬元認養永慶青年大使團，協助永慶青年大使團各項團務活動及國際教育推展之需求。辜國昌董事長在認養儀式中聽取團員們的成果報告後，十分讚嘆團員們願意透過午休、週末等課餘時間，精進自己的各種可能性，同時與學校一同辦理各種國際教育活動、營隊活動等。期許透過贊助經費，讓願意發想與創造自己可能性的學子們，在國際教育的推展上，落實更多自己的夢想。此外，辜董事長更鼓勵學校能夠帶領學生走出去進行國際交流，藉由較長時間在一地的停留及交流，加上和接待家庭一起生活的體驗，相信學生更能從交流中看見更多，學到更多。

    在永慶青年大使團活動中，讓人印象深刻且具高價值感的是前往阿里山國中小進行文化交流。對於這樣的文化交流，我有很深刻的感發：「一個互為主體&相互學習的營隊，永慶高中青年大使團和阿里山國中小，大使團帶著阿里山國中小玩科闖，阿里山國中小帶著大使團做文化體驗，唱鄒族歌謠跳鄒族舞蹈，搗小米成麻糬加花生糖粉，傳統射箭，鋸竹竿製作竹杯，跟著大使團一關一關體驗，我好佩服阿里山國中小的孩子，不只文化體驗關卡設計的很有鄒族風，在帶領體驗過程中更細心指導大使團，一次又一次的練習，一遍再一遍的修正調整，最後幾乎都能完成原先設計的預期目標。尤其是到唱鄒族傳統歌謠時，我真的被這樣的文化交流感動了！一首 miyome ，一次又一次的教唱，一遍又一遍的練習，從歌曲到舞蹈，最後交織成眼前感動的畫面。感謝阿里山國中小的鄒族同學，把歌曲和舞蹈教得這麼棒，讓永慶青年大使團的大哥哥大姊姊，這麼迅速就學會。期盼這是一個開始，用互為主體&相互學習的態度與精神進行交流。」

七、榮獲教育部體育署體育班績優學校的永慶高中體育班

永慶高中將於114 學年度成立國中體育班，發展的運動項目有：軟網、角力、跆拳和足球。學科和術科並重是我們的承諾和保證，我們會籌組國中體育班的學科和術科教學和訓練團隊，讓學生能運動、會讀書。

    恭喜永慶高中繼 111 年度榮獲教育部體育署體育班績優學校，今年再度榮獲教育部體育署「113 年度體育班績優學校」，以及 150 萬的經費補助。

    永慶高中體育班發展的運動項目有：軟網、角力、跆拳和足球。

    永慶高中體育班的經營核心價值是「強運動、勤讀書、守紀律、有禮貌」。

    幸福和未來是永慶高中體育班的標準配備，幸福學校是我們努力的目標，學生未來是我們努力的使命。

    感謝嘉邑城隍廟每年50萬認養永慶高中體育班，感謝長庚運動醫學團隊及嘉義長庚醫院對永慶高中體育班的支持及醫療照護，感謝嘉義縣政府翁章梁縣長和教育處對體育的重視及經費的挹注，感謝永慶高中體育班的教練和行政團隊，堅持是我們的態度。足球：鄒欣倪、陳敬玄教練；軟網：葉佳霖、張育婷教練；跆拳：陳世凱、林宜青教練；角力：莊富翔、陳威宏教練；防護員：黎子揚。

    為了讓體育班的學生安心就學，嘉邑城隍廟從110年起，每年以50萬認養永慶高中體育班，並以每年20萬認養永慶高中國中足球隊，讓體育班的專長培訓和參加賽事無經費上的後顧之憂。此外，桂林園建設呂明鍾董事長賢伉儷更定期資助體育班特定弱勢家庭學生三年的學雜費及生活所需。九華山地藏庵也提供體育班清寒學生獎助學金，永慶高中還有一群熱心的家長更長期給予體育班學生獎助學金。

   永慶高中除了在體育班培訓優秀的足球、軟網、角力和跆拳選手，更在興達建設陳金樹總經理、三福產業、神斧刺繡的贊助下成立排球校隊，並以四級銜接為目標，期盼能完整嘉義縣的排球運動發展，順利銜接到大學及企業。此外，永慶高中也從 113 學年度開始銜接嘉義縣木球的第三級培訓，積極留住優秀木球選手，為嘉義縣爭光。

   為提升足球和排球訓練場館的安全性及訓練效能，大眾教育基金會捐贈永慶高中一座「王楊嬌光電風雨球場」，並將售電所得全數捐贈給永慶高中做為體育班發展及弱勢學生照顧基金。此外，體育署和嘉義縣政府也補助永慶高中重新整建光電風雨球場的地面工程經費。

    幸福和未來是永慶高中體育班的標準配備，更是嘉義縣優秀體育選手的「搖籃」，這三年除了積極向下扎根，支援國中小端團隊，培訓更多嘉義縣優秀選手向上銜接，也積極尋求與外縣市相關運動團隊的互動與合作，爭取更多優秀選手選讀永慶高中體育班。

    我知道在當前的教育環境中，要將所有對體育班的規範全數落實是需要莫大的勇氣和智慧，但「要做就要做最好的」，要做到可以成為典範，因為我清楚所有的規範都是以孩子的未來為考量的核心，在永慶高中，我有信心帶著團隊堅持到底，讓「永慶高中體育班」成為一個品牌，讓所有來到永慶高中體育班的孩子可以感受到幸福，可以遇見未來。

結語：讓大家在永慶高中看見嘉義縣教育的可能性

Together we work,一起工作

Empower every educator,增能每個教育者

Achieve the same goals,達成同樣目標

Create and win glory together, because we 共創榮耀，因為我們

Hold the same belief.享有相同信念

    我將自己置於教育之途，體悟「教育是成人之美」，是幫助人成為人的歷程，從教育的哲思厚實生命的底蘊，以及每一個教育行為的所為為何?

    全人的教育是自己在教育場域中的夢想，因為全人教育本質是教育的美夢，一場永遠都不會醒的夢：在其中，孩童是「夢想者」(dreamer)，教育者應是「夢行者」(practitioner of dream)，但教育機構必須是「夢之鄉」(dreamland)，是醞釀夢想、呵護夢想與培力夢想的溫床。

    如同政大教育學系做為一個「夢之鄉」，讓我成為一個教育的「夢想者」，我總希望在教育之途，自己是一個稱職的「夢行者」，鼓勵孩子成為「夢想者」，有一天，我期盼能在永慶高中構築一個 「夢之鄉」，與「夢行者」同行，共好更多「夢想者」的無限可能。